| 316 |
Standar SPMI Revisi 2023
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 317 |
Standar SPMI 2022
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 318 |
Manual SPMI 2022
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 319 |
Kebijakan SPMI 2022
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 320 |
Pedoman Implementasi SPMI 2025
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 321 |
Rencana Strategis (Renstra) Mutu Akademik LPMPP 2025-2029
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 322 |
Penetapan Tim Revisi dan Standar Mutu dan Kebijakan Mutu UTU
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 323 |
SK Rektor tentang Tugas Pokok dan Fungsi Pusat-pusat pada LPMPP UTU
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 324 |
SK Rektor tentang Kebijakan Mutu dan Komitmen Mutu LPMPP UTU_2025
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 325 |
SK Rektor tentang Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Strategi LPMPP UTU_2025
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 326 |
Peraturan Rektor Nomor 3 Tahun 2025 tentang SPMI
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 327 |
Peraturan Rektor 2019 tentang SPMI
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 328 |
SK Dewan Penyantun 2022-2026
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 329 |
Panduan Pelayanan Mahasiswa Disabilitas
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|
| 330 |
Permendibudristek No. 48 Tahun 2023 ttg Disabilitas
KODE: C2
|
C2 Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama |
Kriteria 2 |
19 Aug 2025 |
|
|